W jaki sposób możemy wyrazić sprzeciw wobec (na szczęście sporadycznie) pojawiających się zjawisk hejtu wśród społeczności uczniowskiej?
Uczniowie szkoły podstawowej mogą wyrazić sprzeciw wobec hejtu poprzez reagowanie na akty agresji, zgłaszanie problemu dorosłym, wspieranie poszkodowanych, a także przez udział w kampaniach edukacyjnych i tworzenie własnych inicjatyw budujących kulturę szacunku.
Konkretne działania i formy sprzeciwu można podzielić na kilka kluczowych obszarów:
1. Codzienna reakcja i postawa (Rola świadka)
- Brak akceptacji: Niezgoda na hejt to przede wszystkim nieudostępnianie, niepolubienie i nieskomentowanie obraźliwych treści.
- Zwrócenie uwagi: Stanowcze, ale bezpieczne powiedzenie koledze/koleżance: „Nie podoba mi się to, co mówisz” lub „Przestań tak pisać”.
- Edukacja rówieśnicza: Uczniowie mogą włączać się w ogólnopolskie programy i promować w szkole zasady savoir-vivre’u w internecie. (Netykieta stworzona przez naszych uczniów)
2. Szukanie pomocy (Zgłaszanie)
- Informowanie dorosłych: Jeśli uczeń widzi hejt w klasie lub w sieci, powinien natychmiast zgłosić to wychowawcy, pedagogowi, psychologowi szkolnemu lub rodzicom. (załączone plakaty udostępnione przez NASK)
- Anonimowe zgłoszenia: W wielu szkołach funkcjonują anonimowe skrzynki zaufania, gdzie można wrzucić informację o dręczeniu bez obawy przed wykluczeniem.
3. Aktywne kampanie i działania szkolne
- Szkolny apel: Przygotowanie przez samorząd uczniowski apelu lub krótkiego przedstawienia pokazującego, jak bardzo hejt rani rówieśników.
- Gazetka i plakaty: Zaprojektowanie plakatów przypominających, że słowa mają moc, a anonimowość w internecie nie oznacza bezkarności (gazetka okolicznościowa na korytarzu szkolnym)
- Dzień Życzliwości: Uczniowie mogą zorganizować dzień, w którym cała szkoła pisze dla siebie miłe słowa, organizując tzw. kwadrans doceniania (od lat organizowany w naszej szkole, podobnie jak Dzień Godności Ludzkiej)
4. Działania w sieci (Cyberprzemoc)
- Blokowanie i zgłaszanie: Uczniowie mogą korzystać z narzędzi zgłaszania (raportowania) (patrz załączona grafika z najważniejszymi numerami tel.) obraźliwych komentarzy, zdjęć lub profili bezpośrednio na platformach społecznościowych.
- Wsparcie: Publiczne stanięcie w obronie kolegi w komentarzach za pomocą pozytywnych wpisów i hasztagów promujących życzliwość (np. #jestnaswiecej) (uczestnictwo naszych uczniów w webinarach)
W ramach kampanii edukacyjnej nasi uczniowie podjęli następujące działania:
1) mural o tematyce walki z hejtem na podwórku szkolnym kl.8a
2) odręcznie napisane hasła zniechęcające do „hejtu” zaprezentowane na gazetce informacyjnej kl.8a
3) obrazy/ symbole pozytywnych emocji budowane przez uczniów kl.7b i 6a
Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji!
